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以德遗后方流长 (张保振)


链接第15课《最苦与最乐》

考点训练:把握中心论点


阅读字数:约960字   建议用时:15分钟   分值:13分  考查题型:第1题

阅读提示:历史是最实在的教科书。人活在世上,总想给后人留下点有意义、有价值的东西,金钱有用尽之时,唯有以德遗后,以德影、德响、德名遗于世间,方能流长不歇。

①做父母的,都想为子孙留点什么,除想留点“硬通货”外,还会想留点什么稀世珍品以传世。

②也有人不这么想。《汉书·疏广传》载,有一个叫疏广的人,是皇太子的老师。其退休后,皇帝念其人品业绩,加赐黄金20斤,皇太子另赠50斤。

③面对这喜从天降的大财,疏广回到家乡后,把族人故旧请来,设酒摆宴,与相娱乐。这样的日子,一直持续了一年多。子孙们有点坐不住了,私下里找能与其父交心说体己话的长辈,让劝说其父置买些田宅,为子孙留下点基业。哪知疏广听后,深不以为然,说:作为老人,谁会不念及子孙呢?这是人之常情、世之常理。但我家“自有旧田庐,令子孙勤力其中,足以共衣食,与凡人齐”就行了。如果我“增益之以为赢余”,这是“教子孙怠惰耳”。贤而多财,是“损其志”;愚而多财,是“益其过”,不想百年之后让子孙“益其过而生怨”。

④疏广一席话,引人常深思:当父母的,百年之后到底给子孙留什么,才能流长不歇?

⑤历史是最实在的教科书。古而今,我们常常看到:留钱的,钱有腿;留田的,田连天。腿,可以走;天,可以变。而唯有留德,才可长久。

⑥以德遗后,首要的是自己有德。不能口言德,实行非;外面绣花,里面装草。德,是做出来的,不是喊出来的。千虚不搏一实。一件实事,能将一千句空喊打得粉碎。德就是这样:讲出的话,对人无益,不如不讲;做出的事,对人无利,不如不做。


⑦以德遗后,重要的是自己追德。德无止境。不能认为自己一件事做对了、做好了,就什么事都是对的、都是好的。生活一再告诉我们:即便是一个坏人,也会有恶中之善;哪怕是一个好人,亦会有好中之失。对自己的要求,无论在明、在暗,于公、于私,都不能放松、不可放松。一旦弦松了,“走调”必然,“跑偏”自然,很可能“一失足成千古恨”。

⑧以德遗后,至要的是刻德。1962年的“七千人大会”上,周恩来面对“大跃进”带来的严重后果,不是将错误上推下卸,而是检讨自己犯的一个严重错误:提出了超过实际可能的关于跃进、大跃进、特大跃进的标准,即规定农业每年增产超过10%,为跃进;超过15%,为大跃进;超过20%,是特大跃进。正是这种严于解剖自己的美德,不仅显美于当时,而且留芳于后世。

⑨实践告诉我们:影,从来是随行成;________________________;名,一直是随功立。德亦然。生活中的德影、德响、德名,从来是随着德行、德呼、德功而成、而至、而立的。以此德遗后,不让其流长,都难。

(选自《人民日报》)

1.本文的中心论点是什么?(2分)[答题技法详见P87考点解读]

______________________________

2.作者引用《汉书·疏广传》中疏广的故事有什么作用?(3分)

______________________________

3.怎样才能做到以德遗后?试简要概括。(3分)

_______________________________

4.根据文意,在第⑨段横线处补上恰当的内容,使之构成排比。(2分)

_______________________________

5.下列说法错误的一项是(3分)(  )

A.给子孙后代留“硬通货”不如留德。

B.生活中,即便是一个坏人,也会有善良的一面。

C.德,是做出来的,不是喊出来的。

D.选文第⑧段运用道理论据,强调要有严于解剖自己的美德。

积字音:稀世(  )    业绩(  )    基业(  )

怠惰(  )    跃进(  )    解剖(  )


微字典:【稀世珍品】 世间很少有的珍宝。

【一失足成千古恨】 一旦堕落或犯了严重错误,就成为终身的恨事。

积妙词:___________________

积美句:___________________

积感悟:___________________

 


 

考点解读与答案详析

1.以德遗后方流长。

考点解读

考点——把握中心论点

【考点解读】

中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法,是作者在文章中提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。

【技巧点拨】

把握论点有以下几种方法:

(1)从位置上寻找论点:论点往往在较为醒目的位置,可从文章的标题、开头、结尾等处提取或归纳。分论点要注意从过渡句、段落的首句和尾句等处提取概括。

(2)分析论题概括论点:论题是作者所议论的问题或对象。在阅读时,如能弄清作者对所论述的问题所持的见解和主张,就能概括出文章的论点。

(3)分析论据把握论点:论据是用来证明论点的事实和道理,所以我们可以进行反向推理,通过分析文章中的论据来挖掘文章的中心论点及分论点。

(4)从语言标志确定论点:有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的,这时通常会有一些提示性的词语,如“我认为”“由此可见”“所以”“总之”等;还有一些标志性词语,如“应该”“必须”“要善于”等。一般论点就是这些词语后面的语句。

2.[解析] 疏广的事例,论证了“以德遗后方流长”的道理,本身可以作为论据来证明中心论点;这个故事在文章的开头,又具有引出话题、丰富文章内容的作用。

[答案] 引出话题,同时作为论据证明“以德遗后方流长”的中心论点,丰富文章的内容。

3.①首要的是自己有德;②重要的是自己追德;③至要的是刻德。

4.[解析] 根据第⑨段文意,仿照前后句式,不难得出答案。

[答案] 示例:响,历来是随呼至。

5.[解析] D 应是事实论据。



 



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